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校長是學校的法人代表，是學校的行政負責人，所以校長是校園文化建設的籌劃者、組織者、實施者。校長和其他校級領導形成以校長為首的學校領 ...詳情>>
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2016-12
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校園文化的整體性是靠其各個子系統的整體性與和諧性來保證的，沒有各個子系統的整體性與和諧性，校園文化的整體性就會落空。這就像房屋建筑 ...詳情>>
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2016-12
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校園文化實際上是學校作為一種特殊社會組織存在和運行的表現形態。它在外觀上表現為物化文化形態和行為文化形態，但它們反映的卻是其中層的 ...詳情>>
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2016-12
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辯證唯物主義告訴我們，共性存在于個性之中。越是個性的東西越能反映某類事物某個方面的共性特征，其生命力也就越強。校園文化個性特色是很 ...詳情>>
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20
2016-12
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校園文化的優劣性首先是由校園文化的發展方向來決定的。我們來看兩個案例： 坐落在四川一貧困山村的蒲家鎮中心小學，在大革命時期曾涌現出 ...詳情>>
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2016-12
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校園文化的發展功能是由其生成發展性所決定的。刁培萼等在論及亞文化的發展變化時指出，亞文化的產生和發展同主文化一樣都要經歷一個很長 ...詳情>>
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09
2016-12
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