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建設中職特色示范課堂體現校園文化
作者：金火炬時間：2019-12-17 14:10:34來源：佚名 點擊量：0
教育部還針對中職教育特點專門制定了《中等職業學校優秀教師“特色示范課堂”建設方案》，對特色示范課堂的校園文化建設進行指導和規范，從而保證了中職廣大師生能夠深入學習貫徹黨的十九大精神，深入推動習近平新時代中國特色社會主義思想進教材、進課堂、進頭腦，堅定了廣大師生的道路自信、理論自信、制度自信和文化自信，以宣講黨的十九大精神為目的的“特色示范課堂”建設工作。
一、嚴格把控課堂建設的方向和質量
建設貫徹黨的十九大精神的特色示范課堂是我國教育領域的一件大事、要事和新事，具有極強的政治性、思想性和規范性，對于參與建設的學校和教師都提出了非常嚴格的要求。同時，以特色示范課堂的形式來宣講黨的重大方針、政策和治國理念，對于中等職業學校的教師來說，也是一個新鮮事物，具有極大的挑戰性，參與建設的教師必須充分準備，精益求精，保證特色示范課堂的建設質量。
1.堅持正確的政治導向
黨的十九大報告為我國今后一段歷史時期指明了發展方向。因此，以宣講黨的十九大會議精神和習近平新時代中國特色社會主義思想為核心內容的特色示范課堂建設必須政治導向正確、理論觀點鮮明、理論與實踐有機結合，確保政治性、思想性、科學性、知識性和規范性。參與主講的中職教師要理想信念堅定，嚴守課堂建設紀律;學校黨委、黨支部要切實負起主體責任，黨委書記、黨支部書記要作為第一責任人，嚴把政治審核關。
2.確保特色示范課堂建設質量
建設學習貫徹黨的十九大精神的特色示范課堂是一件光榮而神圣的任務，其重要性毋庸置疑，高質量、高規格建設好特色示范課堂是我們每一個參與者義不容辭的責任。在機制層面上，教育部組織了由教育部黨組成員、中管高校黨委書記、教育系統部分十九大黨代表、各地黨委教育工作部門主要負責同志以及高校哲學社會科學專家等組成的“百人宣講團”，按照中央關于黨的十九大精神宣講要求，結合教育系統實際，面向教育系統黨員領導干部和師生員工，建設學習黨的十九大精神的“權威示范課堂”。在技術層面上，中等職業學校的“特色示范課堂”建設要以“權威示范課堂”為模板和參考，以中央關于黨的十九大精神宣講要求為準繩，以國家中職教育改革發展示范學校為引領，以省級師資培訓專家、技能名師工作室主持人、省級教學名師等骨干教師為主體，要求主講教師理想信念堅定，理論知識扎實;嚴守教學紀律，嚴把教學質量;教學能力強，教學評價好;要求特色示范的課堂邏輯嚴謹清晰，內容豐富詳實，語言生動準確，形式方法多樣，注重師生互動、案例教學和現代信息技術應用。
二、精心選取特色示范課堂建設素材
十九大報告全文共32000余字，包括13個方面。黨的十九大精神所涵蓋的廣度和深度是需要千千萬萬個特色示范課堂才能宣講全面、透徹和清晰的。因此，我們中職學校的特色示范課堂要貼合中職教育、中職學生的特點，結合當地經濟社會發展的實際情況，精心挑選十九大報告中的某些主題進行深入細致地學習和講解，把報告精神宣講準、宣講清、宣講透。
1.要突出十九大精神的精髓
特色示范課堂建設要突出“不忘初心，牢記使命，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，決勝全面建成小康社會，奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利，為實現中華民族偉大復興的中國夢不懈奮斗”的大會主題。要把著力點聚焦到習近平新時代中國特色社會主義思想是黨必須長期堅持的指導思想上，聚焦到 5 年來黨和國家事業取得歷史性成就和發生歷史性變革上，聚焦到中國特色社會主義進入新時代、我國社會主要矛盾已經轉化為人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發展之間的矛盾等重大論斷的深遠影響上，聚焦到貫徹落實黨的十九大的重大決策部署上。
2.要彰顯職業教育主題和特色
在十九大報告中，有多處表述與職業教育直接相關，如“完善職業教育和培訓體系，深化產教融合、校企合作”“建設知識型、技能型、創新型勞動者大軍，弘揚勞模精神和工匠精神，營造勞動光榮的社會風尚和精益求精的敬業風氣”“健全學生資助制度，使絕大多數城鄉新增勞動力接受高中階段教育、更多接受高等教育”“大規模開展職業技能培訓，注重解決結構性就業矛盾，鼓勵創業帶動就業”，等等。這些表述，充分體現了對職業院校校園文化建設的重視，對新時期技能型人才的要求和相關的政策導向。在特色示范課堂的建設過程中，對十九大精神的宣講要突出闡述解析這些表述的內涵，從而使特色示范課堂能夠彰顯職業教育的主題和特色。
3.要體現對青年成長的關注
青年一代的成長必將伴隨國家的發展和民族的復興。黨的十九大報告指出：“全黨要關心和愛護青年，為他們實現人生出彩搭建舞臺。廣大青年要堅定理想信念，志存高遠，腳踏實地，勇做時代的弄潮兒，在實現中國夢的生動實踐中放飛青春夢想，在為人民利益的不懈奮斗中書寫人生華章！”因此，特色示范課堂的建設要突出闡述青年學生健康成長的必要性和重要性;要激發中職學生學習專業技能的熱情，激發學生準備投身國家建設的激情;要幫助學生制訂奮斗目標和成長規劃，要指導學生努力學習和刻苦鍛煉，使全體學生共同健康成長，真正成為國家振興、民族復興的新生力量。
三、豐富特色示范課堂形式
特色示范校園文化建設就是要將黨的十九大精神宣講融入日常的教育教學活動中，利用一切可以利用的形式和時機，以主題宣講與融入宣講相結合，集中示范宣講與全面常態宣講相結合，達到最大的宣傳覆蓋面和宣講深度，使黨的十九大精神深入師生心中。
根據中職學校課程設置特點，可以德育、語文課程為主陣地，積極開展黨的十九大精神的主題宣講活動。宣講的主題要結合中職教育的特點，選擇與中職學生年齡段相適應的主題內容，比如“堅定文化自信，著力培育和踐行社會主義核心價值觀”“傳承中華優秀傳統文化和人文精神，遵循社會道德規范”“愛國主義、集體主義和社會主義思想教育”“弘揚勞模精神和工匠精神，崇尚勞動光榮的社會風尚和精益求精的敬業風氣”，等等。
同時，更要將黨的十九大精神和習近平新時代中國特色社會主義思想有機融入其他課程的日常教學活動中，融入學生的日常技能訓練中，融入學校和上級有關部門組織的各類社會實踐活動中。同時要將理論和實踐相結合，如在專業課中可以適時融入勞模精神和工匠精神的宣講，在文明風采活動和日常團日活動中融入傳統文化和人文精神的培養，在社團活動中讓學生體驗人人皆可成才、成功的快感，等等。
總之，中職學校的特色示范課堂，要體現中職教育特色和專業優勢，結合學生職業發展實際，貫穿技術技能人才培養全過程，切實體現特色示范課堂實效，全面提升學生思想道德素質和綜合專業素質，促進學生健康成長。
一、嚴格把控課堂建設的方向和質量
建設貫徹黨的十九大精神的特色示范課堂是我國教育領域的一件大事、要事和新事，具有極強的政治性、思想性和規范性，對于參與建設的學校和教師都提出了非常嚴格的要求。同時，以特色示范課堂的形式來宣講黨的重大方針、政策和治國理念，對于中等職業學校的教師來說，也是一個新鮮事物，具有極大的挑戰性，參與建設的教師必須充分準備，精益求精，保證特色示范課堂的建設質量。
1.堅持正確的政治導向
黨的十九大報告為我國今后一段歷史時期指明了發展方向。因此，以宣講黨的十九大會議精神和習近平新時代中國特色社會主義思想為核心內容的特色示范課堂建設必須政治導向正確、理論觀點鮮明、理論與實踐有機結合，確保政治性、思想性、科學性、知識性和規范性。參與主講的中職教師要理想信念堅定，嚴守課堂建設紀律;學校黨委、黨支部要切實負起主體責任，黨委書記、黨支部書記要作為第一責任人，嚴把政治審核關。
2.確保特色示范課堂建設質量
建設學習貫徹黨的十九大精神的特色示范課堂是一件光榮而神圣的任務，其重要性毋庸置疑，高質量、高規格建設好特色示范課堂是我們每一個參與者義不容辭的責任。在機制層面上，教育部組織了由教育部黨組成員、中管高校黨委書記、教育系統部分十九大黨代表、各地黨委教育工作部門主要負責同志以及高校哲學社會科學專家等組成的“百人宣講團”，按照中央關于黨的十九大精神宣講要求，結合教育系統實際，面向教育系統黨員領導干部和師生員工，建設學習黨的十九大精神的“權威示范課堂”。在技術層面上，中等職業學校的“特色示范課堂”建設要以“權威示范課堂”為模板和參考，以中央關于黨的十九大精神宣講要求為準繩，以國家中職教育改革發展示范學校為引領，以省級師資培訓專家、技能名師工作室主持人、省級教學名師等骨干教師為主體，要求主講教師理想信念堅定，理論知識扎實;嚴守教學紀律，嚴把教學質量;教學能力強，教學評價好;要求特色示范的課堂邏輯嚴謹清晰，內容豐富詳實，語言生動準確，形式方法多樣，注重師生互動、案例教學和現代信息技術應用。
十九大報告全文共32000余字，包括13個方面。黨的十九大精神所涵蓋的廣度和深度是需要千千萬萬個特色示范課堂才能宣講全面、透徹和清晰的。因此，我們中職學校的特色示范課堂要貼合中職教育、中職學生的特點，結合當地經濟社會發展的實際情況，精心挑選十九大報告中的某些主題進行深入細致地學習和講解，把報告精神宣講準、宣講清、宣講透。
1.要突出十九大精神的精髓
特色示范課堂建設要突出“不忘初心，牢記使命，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，決勝全面建成小康社會，奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利，為實現中華民族偉大復興的中國夢不懈奮斗”的大會主題。要把著力點聚焦到習近平新時代中國特色社會主義思想是黨必須長期堅持的指導思想上，聚焦到 5 年來黨和國家事業取得歷史性成就和發生歷史性變革上，聚焦到中國特色社會主義進入新時代、我國社會主要矛盾已經轉化為人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發展之間的矛盾等重大論斷的深遠影響上，聚焦到貫徹落實黨的十九大的重大決策部署上。
2.要彰顯職業教育主題和特色
在十九大報告中，有多處表述與職業教育直接相關，如“完善職業教育和培訓體系，深化產教融合、校企合作”“建設知識型、技能型、創新型勞動者大軍，弘揚勞模精神和工匠精神，營造勞動光榮的社會風尚和精益求精的敬業風氣”“健全學生資助制度，使絕大多數城鄉新增勞動力接受高中階段教育、更多接受高等教育”“大規模開展職業技能培訓，注重解決結構性就業矛盾，鼓勵創業帶動就業”，等等。這些表述，充分體現了對職業院校校園文化建設的重視，對新時期技能型人才的要求和相關的政策導向。在特色示范課堂的建設過程中，對十九大精神的宣講要突出闡述解析這些表述的內涵，從而使特色示范課堂能夠彰顯職業教育的主題和特色。
3.要體現對青年成長的關注
青年一代的成長必將伴隨國家的發展和民族的復興。黨的十九大報告指出：“全黨要關心和愛護青年，為他們實現人生出彩搭建舞臺。廣大青年要堅定理想信念，志存高遠，腳踏實地，勇做時代的弄潮兒，在實現中國夢的生動實踐中放飛青春夢想，在為人民利益的不懈奮斗中書寫人生華章！”因此，特色示范課堂的建設要突出闡述青年學生健康成長的必要性和重要性;要激發中職學生學習專業技能的熱情，激發學生準備投身國家建設的激情;要幫助學生制訂奮斗目標和成長規劃，要指導學生努力學習和刻苦鍛煉，使全體學生共同健康成長，真正成為國家振興、民族復興的新生力量。
特色示范校園文化建設就是要將黨的十九大精神宣講融入日常的教育教學活動中，利用一切可以利用的形式和時機，以主題宣講與融入宣講相結合，集中示范宣講與全面常態宣講相結合，達到最大的宣傳覆蓋面和宣講深度，使黨的十九大精神深入師生心中。
根據中職學校課程設置特點，可以德育、語文課程為主陣地，積極開展黨的十九大精神的主題宣講活動。宣講的主題要結合中職教育的特點，選擇與中職學生年齡段相適應的主題內容，比如“堅定文化自信，著力培育和踐行社會主義核心價值觀”“傳承中華優秀傳統文化和人文精神，遵循社會道德規范”“愛國主義、集體主義和社會主義思想教育”“弘揚勞模精神和工匠精神，崇尚勞動光榮的社會風尚和精益求精的敬業風氣”，等等。
同時，更要將黨的十九大精神和習近平新時代中國特色社會主義思想有機融入其他課程的日常教學活動中，融入學生的日常技能訓練中，融入學校和上級有關部門組織的各類社會實踐活動中。同時要將理論和實踐相結合，如在專業課中可以適時融入勞模精神和工匠精神的宣講，在文明風采活動和日常團日活動中融入傳統文化和人文精神的培養，在社團活動中讓學生體驗人人皆可成才、成功的快感，等等。
總之，中職學校的特色示范課堂，要體現中職教育特色和專業優勢，結合學生職業發展實際，貫穿技術技能人才培養全過程，切實體現特色示范課堂實效，全面提升學生思想道德素質和綜合專業素質，促進學生健康成長。
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