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軍校中紅色文化建設
作者：金火炬時間：2020-01-13 16:31:09來源：佚名 點擊量：0
軍校校園文化建設是軍校政治工作的重要組成部分，是堅持思想政治建校的重要內容，對軍校教育水平的提高具有重要作用。軍校校園文化發展至今，初步形成了自己的核心文化，許多方面頗具軍校特色;同時也存在一些問題，表現為重形式輕效果，重專業輕人文，重硬件輕軟件。加強軍校校園文化建設，就要抓住這些問題，積極采取針對性措施，確保文化建設取得新突破，為實現習主席提出的“聽黨指揮、能打勝仗、作風優良”的強軍目標提供“可靠的政治保證，強大的精神動力，有力的人才支撐。”
一、當前軍校校園文化建設取得的成績和存在的主要問題
1.當前軍校校園文化建設取得的成績
從目前來看，軍校校園文化建設取得了一定經驗和成績，突出表現在以下幾個方面。
形成許多固定的做法。“傳幫帶”是軍校的傳統，新干部上崗以前會跟老干部認真學習，老班長會手把手帶著新班長開展工作。這使得軍校的管理具有很強的傳承性。例如，定期開展集體活動，經常組織體能訓練，組織開展第二課堂，逢年過節舉辦各種文藝晚會，這些已經成為軍隊院校的傳統。初步形成了自己的核心文化。校訓、校歌、校徽這些是軍校核心文化的象征，是廣大師生共同遵守的行為準則與道德規范。許多軍校確立了自己的校訓，例如國防大學的“團結、緊張、嚴肅、活潑”，解放軍信息工程大學校訓的“求是、創新、奉獻”，國防科技大學的“厚德、博學、強軍、興國”，消防高專的校訓是“忠誠、篤學、責任、榮譽”，除了傳承多年的校訓外，很多學校還確立了自己的校歌、校徽。這對廣大師生增強集體意識，傳承校園精神具有重要作用。
2.當前軍校校園文化建設存在的主要問題
軍校校園文化建設發展至今，取得的成績不可否認，對今后開展工作具有很強的指導作用。但同時應當看到，軍校校園文化建設還存在一些問題，這些問題主要表現在以下幾個方面。
重形式輕效果。許多成型的固定做法一方面是經驗的積累，另一方面，這種慣性的做法，或者稱為“路徑依賴”，也導致了許多問題。例如，第二課堂最初是為豐富軍校學員生活，提高學員綜合素養而設置。現在，“第二課堂”的名字已被沿用，其本質已經和自習課沒有明顯區別。其他的，如黨日黨課開展的一些活動，同樣存在重形式輕效果的問題。重專業輕人文。主要體現在涉及到與專業相關的各種講座、訓練，學校的重視程度比較高，學員的參與程度也較高。而一些人文性的活動，自上而下的重視程度、參與程度明顯較低。以消防高等專科學校為例，學校定期舉辦邀請消防領域專家來校講學已經成為延續多年的傳統，廣大師生的參與程度也很高。但關于人文的講座舉辦明顯較少，高專從今年起開始舉辦人文大講堂系列講座，希望能夠促進校園文化的全面發展。重硬件輕軟件。隨著我國經濟實力的不斷增長以及國防和軍隊重要程度日益凸顯，國家對于軍校的投入不斷加大。當前軍校獲得的資金支持比較充分，硬件建設發展較快。但是軟件建設并沒有得到相應的提高，干部能力素質、教員文化修養的提升并不明顯，人的思想觀念并未發生相應的改變。
二、當前軍校校園文化建設存在問題的原因分析
軍校校園文化建設存在上述問題，既有主觀思想上的原因，又有客觀條件的限制，同時社會發展也是一個主要的因素。
1.對軍校校園文化的認識不到位
對軍校校園文化重要意義的認識不足，導致對待軍校校園文化建設工作缺乏深入的思考，只是機械地繼承，照搬照抄。對待軍校校園文化的建設方法認識不深入，導致開展工作缺乏創新性，手段方法落后，文化的教育作用難以發揮。對軍校校園文化的內涵認識不深入，導致只重視硬件建設，忽略了軟件建設，只重視專業文化，忽略了人文修養。
2.難以形成有效的考核方式
文化包括物質文化、制度文化、精神文化和行為文化。多數情況下，文化都是一種無形的存在，難以衡量、計算和評判。一個單位的精神文化究竟建設到何種地步，各個單位工作成績又如何衡量，很難形成評判標準。工作缺乏考核，不僅沒有有效的反饋，還導致監督工作難以開展。這成為部分單位輕視文化建設的重要原因。
3.社會的不斷發展給校園文化建設帶來新的挑戰
當前社會快速發展，各種思想不斷地影響著每一個人。科技的進步使得社會更加融為一個整體，即使軍校環境具有封閉性，官兵也無法獨善其身。例如，微信被廣泛使用，一篇文章可以瞬間被傳遍整個朋友圈。這種情況下官兵思想出現多元化傾向，無疑給校園文化建設帶來了新的挑戰。同時，校園文化建設中很多觀念無法及時跟上，工作不能夠很快地適應社會形勢，出現問題就具有一定的必然性。
三、加強軍校校園文化建設的對策
事物的發展都不可能一蹴而就，必須經歷一個過程。當前軍校校園文化建設出現這些問題并不可怕，這是發展的基礎，只要采取有效措施，一定可以將將弱項變為強項，將不足變為長處。
1.充分發揮黨委的核心領導作用
黨委是一切工作的領導核心，加強軍校校園文化建設，首先要發揮黨委的領導核心作用。第一，要發揮黨委的思想導向作用。黨委重視，才會引起全校師生對校園文化建設的重視。第二，要發揮黨委的決策作用。目前國家對軍校的資金支持已經不是問題，黨委要充分發揮決策作用，嚴謹論證，科學決策，爭取把每一分錢發揮出最大效益。第三，要發揮黨委的組織領導作用。把合適的人放到合適的崗位，加強人員隊伍建設，提高他們開展軍校校園文化建設的能力與水平。第四，要發揮黨委的監督作用，客觀公正，賞功罰過。對只講形式走過場、不重視文化建設的單位和個人要態度鮮明，努力將校園文化建設落到實處。
2.不斷提高軍校教師的能力素質
除加強硬件建設外，提高軍校教師的能力素質也是軟件建設中的重要一個方面。目前高校教師的培訓方式主要有短期培訓和長期深造兩種方式。以消防高等專科學校為例，我們學校每年都會向基層部隊派出教師掛職鍛煉，時間長達半年之久;此外，重慶地區軍隊院校協作中心會定期組織各種培訓交流活動，我們也會積極參與;還有教師脫產學習深造，學校大力支持。教師是學校里最寶貴的資源，必須不斷提升自己的能力素質，提升自己的修養，才能給學生更多更深的影響。
3.創新校園文化的建設形式
文化的特征之一就是時代性。傳統的校園文化形式還在發揮作用，例如軍校經常開展的板報評比，當前科技的發展又催生出新的方式。當前各大高校都在建設自己的微信公眾號，消防高專也經常更新自己的公眾號。通過調查我們發現，公眾號已經普遍被廣大師生乃至社會各界所接受，其教育效果要明顯優于板報。其他的諸如朋友圈、攝影展等，這些新鮮的事物在軍校校園文化建設中正發揮越來越重要的作用。這啟示我們，軍校校園文化建設必須緊跟時代的步伐，努力開拓，積極創新，不斷提升教育效果。
軍校校園文化建設作為軍隊院校文化建設的一個特殊組成部分，是構建軍隊院校精神和核心價值觀的重要載體，是軍隊院校的一項軟實力建設，能起到凝聚精神，激發廣大師生積極性、主動性和創造性，推動軍隊院校建設發展的重要作用，必須給予高度重視。軍校各級要不斷改善和加強對校園文化建設工作的領導和指導，號召全校師生共同參與校園文化建設，充分挖掘軍校校園文化發展歷史，總結傳承軍校獨特的大學精神，努力打造軍校獨特的文化品牌，提高軍校的文化品位，通過校園文化建設，實現軍校向文化校園轉變，并積極發揮軍校校園文化思想政治教育的功能，為實現習主席提出的“聽黨指揮、能打勝仗、作風優良”的強軍目標提供強“可靠的政治保證，強大的精神動力，有力的人才支撐。”
一、當前軍校校園文化建設取得的成績和存在的主要問題
1.當前軍校校園文化建設取得的成績
從目前來看，軍校校園文化建設取得了一定經驗和成績，突出表現在以下幾個方面。
形成許多固定的做法。“傳幫帶”是軍校的傳統，新干部上崗以前會跟老干部認真學習，老班長會手把手帶著新班長開展工作。這使得軍校的管理具有很強的傳承性。例如，定期開展集體活動，經常組織體能訓練，組織開展第二課堂，逢年過節舉辦各種文藝晚會，這些已經成為軍隊院校的傳統。初步形成了自己的核心文化。校訓、校歌、校徽這些是軍校核心文化的象征，是廣大師生共同遵守的行為準則與道德規范。許多軍校確立了自己的校訓，例如國防大學的“團結、緊張、嚴肅、活潑”，解放軍信息工程大學校訓的“求是、創新、奉獻”，國防科技大學的“厚德、博學、強軍、興國”，消防高專的校訓是“忠誠、篤學、責任、榮譽”，除了傳承多年的校訓外，很多學校還確立了自己的校歌、校徽。這對廣大師生增強集體意識，傳承校園精神具有重要作用。
2.當前軍校校園文化建設存在的主要問題
軍校校園文化建設發展至今，取得的成績不可否認，對今后開展工作具有很強的指導作用。但同時應當看到，軍校校園文化建設還存在一些問題，這些問題主要表現在以下幾個方面。
重形式輕效果。許多成型的固定做法一方面是經驗的積累，另一方面，這種慣性的做法，或者稱為“路徑依賴”，也導致了許多問題。例如，第二課堂最初是為豐富軍校學員生活，提高學員綜合素養而設置。現在，“第二課堂”的名字已被沿用，其本質已經和自習課沒有明顯區別。其他的，如黨日黨課開展的一些活動，同樣存在重形式輕效果的問題。重專業輕人文。主要體現在涉及到與專業相關的各種講座、訓練，學校的重視程度比較高，學員的參與程度也較高。而一些人文性的活動，自上而下的重視程度、參與程度明顯較低。以消防高等專科學校為例，學校定期舉辦邀請消防領域專家來校講學已經成為延續多年的傳統，廣大師生的參與程度也很高。但關于人文的講座舉辦明顯較少，高專從今年起開始舉辦人文大講堂系列講座，希望能夠促進校園文化的全面發展。重硬件輕軟件。隨著我國經濟實力的不斷增長以及國防和軍隊重要程度日益凸顯，國家對于軍校的投入不斷加大。當前軍校獲得的資金支持比較充分，硬件建設發展較快。但是軟件建設并沒有得到相應的提高，干部能力素質、教員文化修養的提升并不明顯，人的思想觀念并未發生相應的改變。
軍校校園文化建設存在上述問題，既有主觀思想上的原因，又有客觀條件的限制，同時社會發展也是一個主要的因素。
1.對軍校校園文化的認識不到位
對軍校校園文化重要意義的認識不足，導致對待軍校校園文化建設工作缺乏深入的思考，只是機械地繼承，照搬照抄。對待軍校校園文化的建設方法認識不深入，導致開展工作缺乏創新性，手段方法落后，文化的教育作用難以發揮。對軍校校園文化的內涵認識不深入，導致只重視硬件建設，忽略了軟件建設，只重視專業文化，忽略了人文修養。
2.難以形成有效的考核方式
文化包括物質文化、制度文化、精神文化和行為文化。多數情況下，文化都是一種無形的存在，難以衡量、計算和評判。一個單位的精神文化究竟建設到何種地步，各個單位工作成績又如何衡量，很難形成評判標準。工作缺乏考核，不僅沒有有效的反饋，還導致監督工作難以開展。這成為部分單位輕視文化建設的重要原因。
3.社會的不斷發展給校園文化建設帶來新的挑戰
當前社會快速發展，各種思想不斷地影響著每一個人。科技的進步使得社會更加融為一個整體，即使軍校環境具有封閉性，官兵也無法獨善其身。例如，微信被廣泛使用，一篇文章可以瞬間被傳遍整個朋友圈。這種情況下官兵思想出現多元化傾向，無疑給校園文化建設帶來了新的挑戰。同時，校園文化建設中很多觀念無法及時跟上，工作不能夠很快地適應社會形勢，出現問題就具有一定的必然性。
事物的發展都不可能一蹴而就，必須經歷一個過程。當前軍校校園文化建設出現這些問題并不可怕，這是發展的基礎，只要采取有效措施，一定可以將將弱項變為強項，將不足變為長處。
1.充分發揮黨委的核心領導作用
黨委是一切工作的領導核心，加強軍校校園文化建設，首先要發揮黨委的領導核心作用。第一，要發揮黨委的思想導向作用。黨委重視，才會引起全校師生對校園文化建設的重視。第二，要發揮黨委的決策作用。目前國家對軍校的資金支持已經不是問題，黨委要充分發揮決策作用，嚴謹論證，科學決策，爭取把每一分錢發揮出最大效益。第三，要發揮黨委的組織領導作用。把合適的人放到合適的崗位，加強人員隊伍建設，提高他們開展軍校校園文化建設的能力與水平。第四，要發揮黨委的監督作用，客觀公正，賞功罰過。對只講形式走過場、不重視文化建設的單位和個人要態度鮮明，努力將校園文化建設落到實處。
2.不斷提高軍校教師的能力素質
除加強硬件建設外，提高軍校教師的能力素質也是軟件建設中的重要一個方面。目前高校教師的培訓方式主要有短期培訓和長期深造兩種方式。以消防高等專科學校為例，我們學校每年都會向基層部隊派出教師掛職鍛煉，時間長達半年之久;此外，重慶地區軍隊院校協作中心會定期組織各種培訓交流活動，我們也會積極參與;還有教師脫產學習深造，學校大力支持。教師是學校里最寶貴的資源，必須不斷提升自己的能力素質，提升自己的修養，才能給學生更多更深的影響。
3.創新校園文化的建設形式
文化的特征之一就是時代性。傳統的校園文化形式還在發揮作用，例如軍校經常開展的板報評比，當前科技的發展又催生出新的方式。當前各大高校都在建設自己的微信公眾號，消防高專也經常更新自己的公眾號。通過調查我們發現，公眾號已經普遍被廣大師生乃至社會各界所接受，其教育效果要明顯優于板報。其他的諸如朋友圈、攝影展等，這些新鮮的事物在軍校校園文化建設中正發揮越來越重要的作用。這啟示我們，軍校校園文化建設必須緊跟時代的步伐，努力開拓，積極創新，不斷提升教育效果。
軍校校園文化建設作為軍隊院校文化建設的一個特殊組成部分，是構建軍隊院校精神和核心價值觀的重要載體，是軍隊院校的一項軟實力建設，能起到凝聚精神，激發廣大師生積極性、主動性和創造性，推動軍隊院校建設發展的重要作用，必須給予高度重視。軍校各級要不斷改善和加強對校園文化建設工作的領導和指導，號召全校師生共同參與校園文化建設，充分挖掘軍校校園文化發展歷史，總結傳承軍校獨特的大學精神，努力打造軍校獨特的文化品牌，提高軍校的文化品位，通過校園文化建設，實現軍校向文化校園轉變，并積極發揮軍校校園文化思想政治教育的功能，為實現習主席提出的“聽黨指揮、能打勝仗、作風優良”的強軍目標提供強“可靠的政治保證，強大的精神動力，有力的人才支撐。”
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