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如何積極開展校園文化建設
作者：金火炬時間：2019-02-28 14:52:53來源：佚名 點擊量：0
和諧校園建設是構建和諧社會的必然要求。高校應在社會主義和諧社會理論指導下，積極探索和諧校園建設的有效途徑和方法，為和諧社會建設打好思想文化基礎，提供智力支持。
建設和諧校園是實現學校自身發展的需要。學校的發展，既要加強硬件建設，也要重視軟件建設。和諧育君子，險惡育小人。和諧的校園環境有利于培養美德，使人愉悅，給人以前進的動力，促進人的全面發展和健康成長，這正是培養合格人才的必要環境。努力建設和諧校園，不僅使全校師生員工人際關系和諧，把主要精力用在教學、科研和管理上，而且能不斷促進硬件建設和軟件建設協調發展，最終實現學校的全面發展和進步，更好地為和諧社會的構建提供智力支持。
和諧校園建設應圍繞學科發展、教學管理和校園文化建設等幾方面積極開展：
一、加強學科建設，促進教育教學的和諧發展。
高校要保持各個學科之間布局合理、互相支撐、協調發展，這是學科建設本身的要求，也是和諧校園建設的根本保證。在學科建設中，人事部門要在人才的引進和培養方面，在對不同學科人才的評價與管理方面多做工作，把不同學科的人事工作協調起來，促進各學科的協調發展。教學管理部門要積極推進個性化教學，促進學生個性的自我完善和發展。
二、實施人性化管理，促進人際關系和諧。
良好的人際關系有利于調動積極性，提高工作效率，形成健康向上的和諧氛圍。為此，在對員工的管理上，必須充分發揚民主，信任廣大教職員工，努力追求一種認識上統一、感情上融洽、步調上一致的人際氛圍。對學生要在“以人為本”的思想指導下實施人性化教學管理，始終貫徹“平等、尊重、合作、發展”為基本內涵的人本思想，以誠待人，以情感人，以理服人。教育是充滿愛的陽光事業。母愛給學生以成長的生命，師愛給學生以發展的生命。要堅持培育和發展一種“待同學為朋友”的師生關系，以熱愛學生為切入點，切實給予每一位學生充分的人格尊重、人文關懷和人情溫暖。教育工作者應以“俯首甘為孺子牛”的情懷，為學生的學業成才、健康成長、精神成人和事業成功無私奉獻。此外，實施人性化管理，要在人格上充分尊重大學生在學校中的主體地位。在開展各項工作、活動以及制訂有關政策時，教育者要多作換位思考，設身處地為學生著想。
三、加強大學文化建設，營造和諧校園文化。
和諧環境文化既是和諧大學文化的重要體現，又是和諧大學文化發展的重要條件。在校園文化建設中，除了要營造良好的思想輿論環境外，還要營造良好的心理環境，注重人文環境與物質環境、自然環境的和諧統一。為此，應著力做到：以中國特色社會主義理論為指導，切實加強思想輿論環境建設，將社會主義核心價值體系融入學校教育教學全過程；依據人的身心協調發展規律，切實加強心理環境建設，注重心理健康教育和心理危機干預，促進師生心理和諧；注重處理好物質與文化、人文環境與物質環境的關系，把物質建設與文化建設結合起來，實現物質與文化的相互滲透、有機統一，從學校自然環境特點和人文環境特點出發，精心規劃校園環境，使人文氛圍與特色滲透到學校的自然環境中，使學校的自然環境體現深厚的人文底蘊，實現人文環境與自然環境的和諧統一。
四、建設和諧校園必須注重內涵發展。
注重內涵發展，就是學校內部教學、行政、后勤和思想政治工作等子系統與諸要素之間的統籌兼顧，協調發展，就是眼睛向內，苦練內功，重在固本，夯實基礎；就是力求質量、效益、結構、規模同步提高；就是專業建設、干部隊伍建設與校園文化建設同步推進；就是教育教學改革與規范辦學同步深化，各項管理與思想政治工作同步加強。
建設和諧校園是實現學校自身發展的需要。學校的發展，既要加強硬件建設，也要重視軟件建設。和諧育君子，險惡育小人。和諧的校園環境有利于培養美德，使人愉悅，給人以前進的動力，促進人的全面發展和健康成長，這正是培養合格人才的必要環境。努力建設和諧校園，不僅使全校師生員工人際關系和諧，把主要精力用在教學、科研和管理上，而且能不斷促進硬件建設和軟件建設協調發展，最終實現學校的全面發展和進步，更好地為和諧社會的構建提供智力支持。
和諧校園建設應圍繞學科發展、教學管理和校園文化建設等幾方面積極開展：
一、加強學科建設，促進教育教學的和諧發展。
高校要保持各個學科之間布局合理、互相支撐、協調發展，這是學科建設本身的要求，也是和諧校園建設的根本保證。在學科建設中，人事部門要在人才的引進和培養方面，在對不同學科人才的評價與管理方面多做工作，把不同學科的人事工作協調起來，促進各學科的協調發展。教學管理部門要積極推進個性化教學，促進學生個性的自我完善和發展。
二、實施人性化管理，促進人際關系和諧。
良好的人際關系有利于調動積極性，提高工作效率，形成健康向上的和諧氛圍。為此，在對員工的管理上，必須充分發揚民主，信任廣大教職員工，努力追求一種認識上統一、感情上融洽、步調上一致的人際氛圍。對學生要在“以人為本”的思想指導下實施人性化教學管理，始終貫徹“平等、尊重、合作、發展”為基本內涵的人本思想，以誠待人，以情感人，以理服人。教育是充滿愛的陽光事業。母愛給學生以成長的生命，師愛給學生以發展的生命。要堅持培育和發展一種“待同學為朋友”的師生關系，以熱愛學生為切入點，切實給予每一位學生充分的人格尊重、人文關懷和人情溫暖。教育工作者應以“俯首甘為孺子牛”的情懷，為學生的學業成才、健康成長、精神成人和事業成功無私奉獻。此外，實施人性化管理，要在人格上充分尊重大學生在學校中的主體地位。在開展各項工作、活動以及制訂有關政策時，教育者要多作換位思考，設身處地為學生著想。
三、加強大學文化建設，營造和諧校園文化。
和諧環境文化既是和諧大學文化的重要體現，又是和諧大學文化發展的重要條件。在校園文化建設中，除了要營造良好的思想輿論環境外，還要營造良好的心理環境，注重人文環境與物質環境、自然環境的和諧統一。為此，應著力做到：以中國特色社會主義理論為指導，切實加強思想輿論環境建設，將社會主義核心價值體系融入學校教育教學全過程；依據人的身心協調發展規律，切實加強心理環境建設，注重心理健康教育和心理危機干預，促進師生心理和諧；注重處理好物質與文化、人文環境與物質環境的關系，把物質建設與文化建設結合起來，實現物質與文化的相互滲透、有機統一，從學校自然環境特點和人文環境特點出發，精心規劃校園環境，使人文氛圍與特色滲透到學校的自然環境中，使學校的自然環境體現深厚的人文底蘊，實現人文環境與自然環境的和諧統一。
四、建設和諧校園必須注重內涵發展。
注重內涵發展，就是學校內部教學、行政、后勤和思想政治工作等子系統與諸要素之間的統籌兼顧，協調發展，就是眼睛向內，苦練內功，重在固本，夯實基礎；就是力求質量、效益、結構、規模同步提高；就是專業建設、干部隊伍建設與校園文化建設同步推進；就是教育教學改革與規范辦學同步深化，各項管理與思想政治工作同步加強。
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