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　　采訪人：您好，安總。非常感謝您能在百忙中抽出時間參加我們的專訪，下面我要向您提出一些問題，請您進行回答好嗎？

　　安輝：很榮幸能夠參加這次訪問，非常樂意回答您的問題。

　　采訪人：那么訪問現在就開始了。我的第一個問題是關于您，我們都知道您是國內校園文化建設的開拓者和領路人，從業這么多年，您已經獲得了數不勝數的掌聲和贊美，那么我想知道您現在的目標是什么呢？

　　安輝：我從小對學校就有著非常深厚的情感。在上學期間，我發現了一個有趣的現象，就是每當學校進行改建和重修以后，我就會覺得學校變得特別美，心情也就特別愉快，也就更喜歡我的學校。現在我對于學校仍然以學生的心態進行著審視，每進入一個校園，我都能感受到學生置身其中的感受。從開始校園文化建設到現在，我更加熱愛我的工作，也越發的感受到了一種強烈的責任感與使命感，我的目標是，為每一個學生締造他心目中的校園文化，讓學校文化永遠服務于學生。

　　采訪人：通過您的回答，我仿佛看到了您從一個小學生起，一直到現在，一路走來的情形，我被您對校園文化建設投入的深厚情感所打動，也為您所提供服務的校園的學子們感到欣喜。這么多年的從業生涯，有沒有遇到過哪些阻力，或者是在校園文化建設中遇到過哪些難題呢？

　　安輝：這個是肯定存在的，但是也成為了我進行校園環境文化建設的動力。有些學校對于校園文化建設的理解并不完善，老師們總認為校園文化建設主要是教材和教師培訓方面的事情，往往忽略了學校環境文化的建設，這對我們的初期工作曾經造成了很大的困難，12五以后國家大力支持校園文化建設工作，使這一誤解從本質上得到了正確的理解。同時，我還想提一點，對一些中高職和大學校園進行文化建設時，創造并傳承校園文化的主體（大學生）受到社會文化的排斥，我當時感到非常的苦惱，學校就是一個純凈的地方，學習，學習，學習，還有什么呢？直到有一天，我們討論一個職業學校的校園文化建設時，我們談到了校企結合的理念。我當時有一種豁然開朗的感覺，我似乎找到了解決校園文化與社會文化脫節的連接帶，當時的心情既竊喜又激動。

　　采訪人：好的，針對您的回答。我深刻的感受到您在校園文化建設上的用心和努力。 我希望您的事業越做越好。目前，您有什么計劃嗎？

　　安輝：恩，說到計劃，我真的是有太多話要說了。不是有個笑話說人的一生都是在計劃中進行的嘛，我是個非常喜歡對自己進行計劃設計的人，我希望能在我的有生之年里，對全國各地的校園文化建設盡我的一己之力。也希望在實踐中不斷總結與開拓，獲得更多更好地更適合的校園文化建設思路，并完成完善這些思路與想法，和校方達到共贏，令學生受益終身。

　　采訪人：恩，咱們上面說了很多對過去的總結，和您對將來的設想。現在我想問您一個比較輕松的問題：您是從什么時候開始從事校園環境文化建設的，當時為什么選擇了這個行業呢？

　　

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